Información del evento:

Propuesta

Este seminario se propone abordar algunos de los conocimientos que enlazan la actividad del cerebro con el comportamiento, en general, y con el aprendizaje escolar, en particular.

La investigación en neurociencias ha producido, en las últimas décadas, un crecimiento sin precedentes en la comprensión de los mecanismos neurales que subyacen a las capacidades cognitivas, emocionales y sociales de los seres humanos. Sin embargo, trasladar los conocimientos neurocientíficos al campo educativo no resulta siempre pertinente. Se trata de una relación que debe ser analizada desde una perspectiva crítica, evitando simplificaciones reduccionistas.

¿Cuáles son los aportes de la neurociencia a los procesos ligados al aprendizaje? ¿Cuánto permitió la neurociencia avanzar en el conocimiento de los procesos implicados en la memoria? ¿Qué son los neuromitos?

Te invitamos a participar de un diálogo colaborativo entre investigadores y docentes, donde juntos reflexionaremos sobre los posibles aportes de las neurociencias al ámbito educativo.

Destinatarios

Dirigido a profesionales del ámbito de la educación, de la salud y a público general interesado en involucrarse con las temáticas.

Agenda de encuentros

1º encuentro ABIERTO: Jueves 10 de Octubre

¿Por qué recordamos lo que recordamos y olvidamos lo que olvidamos?

Especialista: Fabricio Ballarini

2º encuentro: Sábado 26 de Octubre

Neurociencias y prácticas educativas: enseñar a leer y escribir en el siglo XXI

Especialista: Juan Valle Lisboa

3º encuentro: Sábado 2 de Noviembre

A la deriva: las aventuras del cerebro en la era de la distracción

Especialista: Facundo Álvarez Heduan

4º encuentro: Sábado 9 de Noviembre

¿El que parte y reparte se queda con la mejor parte? Desarrollo de preferencias morales en los niños

Especialista: Luz González Gadea